Hábitos saludables
(Curso 20-21)
Prevención de conductas violentas en TIC (Curso 20-21)
En aplicación de la Resolución 18/01/2017 de acoso escolar en Castilla la Mancha, realizamos diversas medidas de sensibilización y pautas de actuación frente a estas conductas.
A través de estos talleres, que inciden en el acoso en redes sociales, damos pautas de prevención para la medida de seguridad en la red y actuaciones en caso de sufrir de manera personal o detectar en otras personas.
Para ello se ha utilizado una metodología activa con lluvia de ideas, confrontación con sus falsos mitos y puesta en común de los temas tratados.
También se dio una información específica del uso de las redes.
Con el grupo de mediadores del centro también se les dio pautas concretas sobre prevención y detección de conductas de acoso.
Prevención de daño cerebral sobrevenido. (Curso 20-21)
Sensibilización y prevención del daño cerebral sobrevenido a través de un taller participativo y medios audiovisuales que ilustran e informan al alumnado sobre los riesgos y consecuencias del abuso de drogas, el no uso del casco, zambullidas descontroladas, actitudes de riesgos innecesarios.
Además, se dio una pequeña información del funcionamiento del cerebro para ilustrar las consecuencias que puede tener una lesión en cada área cerebral.
Gestión emocional. (Curso 20-21)
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La Cruz Roja se encargó de dar a nuestro alumnado de 2º y 3º ESO técnicas de identificación y autocontrol emocional de la ira, frustración, ansiedad y acoso.
También se trabajó el fomento de la empatía con las personas que sufren estas emociones y las dificultades para controlarla.
Prevención del absentismo escolar, hábitos de higiene, problemática familiar y salud mental. (Curso 20-21)
A lo largo del curso nos hemos coordinado con varios alumnos del centro y con Servicios Sociales de Zona.
La Coordinación con los Servicios Sociales ha sido de forma trimestral y puntual cada vez que la situación lo requería.
En Salud Mental, junto con Servicios Sociales, se llevó un seguimiento de los casos y se informó tanto de evaluación psicopedagógica, como la actitud y comportamiento del alumnado en el instituto.
Esta intervención se ha llevado a cabo con alrededor de 30 alumnos y sus familias a lo largo del año.
Carnet cuenta-fruta. (Curso 20-21)
A finales del mes de abril, se puso en marcha un carnet cuenta-frutas con los alumnos de 2º ESO. Con esta iniciativa se trataba de mejora el consumo de frutas en nuestro alumnado.
En primer lugar, se hizo un sondeo para conocer el número de alumnos que consumían fruta en los recreos. A continuación, repartimos un carnet con las semanas que faltaban para finalizar el curso y en cada una dejamos tres huecos para ser sellados en caso de traer fruta.
Los profesores que tenían clase con un grupo de 2º ESO en la hora anterior al recreo se encargaban de sellar el carnet.
